Proyecto mediación de la lectura: Comunidad de Aprendizaje Virtual Mediadores de Lectura Bibliotecas Los Ríos ComunidadLecturaLosRios.cl

• Publicado el noviembre 11, 2022.

Con el objetivo de articular a los mediadores de la lectura de las bibliotecas públicas y escolares de la región, a través de actividades formativas y de desarrollo de capacidades en el ámbito de la lectura, en el 2022 se realizó el proyecto “Comunidad de Aprendizaje Virtual Mediadores de Lectura Bibliotecas Los Ríos”.

Los participantes tuvieron la oportunidad de sumarse a un espacio virtual de aprendizaje y reflexión compartido donde pudieron aprender a implementar mejoras en el fomento lector que desarrollan en las bibliotecas, además de los de talleres y charlas dictadas por profesionales reconocidos a nivel regional y nacional.

Pedro Llera, coordinador del proyecto, señaló que esta iniciativa busca crear un espacio de encuentro y de desarrollo profesional a escala regional, “donde los mediadores de lectura de las bibliotecas públicas, escolares y comunitarias, participen de una comunidad virtual donde tienen la oportunidad de interactuar y potenciar las buenas prácticas lectoras para todos los usuarios de estos espacios”, dijo.

En el marco de la vinculación con el Plan Regional de la Lectura, el Proyecto de Comunidad de Aprendizaje Virtual para mediadores de la lectura se relaciona con la línea de capacitación para los mediadores, como también formar redes y vínculos entre ellos.

Durante el 2022 los medidores de lectura que participen de esta Comunidad de Aprendizaje Virtual, participaron de una serie de capacitaciones tales como: Curso de mediación lectora por medio de la escritura creativa, dinamización de centros lectores: vinculación con el medio y la comunidad, taller familias entre libros, una mirada nueva: leer y escribir poesía en la escuela, conversaciones literarias con libro álbum de temas desafiantes, entre otros.

Entre los relatores invitados participaron Felipe Munita, licenciado en letras y profesor de castellano, doctor en didáctica de la lengua y la literatura de la Universidad Autónoma de Barcelona; Mónica Bombal Molina, licenciada en Historia, máster en Libros y Literatura infantil y juvenil de la Universidad Autónoma de Barcelona y máster en Políticas Educativas de la Universidad Alberto Hurtado; Paloma Mas, Licenciada en Literatura y Lingüística Hispánicas, profesora y máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Esta iniciativa contó con el financiamiento del Fondo del Libro y la Lectura del Ministerio de las Artes, las Culturas y el Patrimonio.